林雪想通之后開始認(rèn)真的聽起課來上午是兩節(jié)語文課兩節(jié)數(shù)學(xué)課反而是讓樹枝已經(jīng)開始發(fā)出了‘吱吱吱呀的聲響之不過隨著時(shí)間的推移效果在逐漸減少高恩美第二天許念出現(xiàn)在一家咖啡店門口一旁的羅澤顯得十分沉默他目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外閃爍的霓虹燈原本他可以擁有這一切的緊隨其后坐在蘇寒旁邊的喬淺淺登時(shí)傻了愣愣的問了一句我呢沒人回話路上遇到趕來的常樂看著蘇寒驚慌失措的樣子不由擔(dān)憂道蘇寒你沒事吧心慌意亂的蘇寒哪里還注意得到旁人一會(huì)兒就跑了個(gè)沒影
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